完善了大中小学教育的方针、内容和方法途径  。大中小学教育是一个全体 ，具有统一性、连贯性  。要坚持遍及联络 、全面系统。

　　

　　发展变化的观点，运用系统思维 ，按照纵向联接、横向贯穿的原则  ，以教材一体化 、教育方法一体化、师资队伍一体化。

　　

　　教育资源一体化、教育点评一体化为着力点，推动大中小学教育一体化建造，切实解决“各管一段”“分而治之”的问题 。

　　

　　推动教育教材一体化 。教材是教育内容的载体，编好教材是提高教育质量的关键所在 。新修订的教育法指出，依据全民教育纲要。

　　

　　由或当地有关部门针对本部门、本地区的特色安排编写教育教材 。要全面贯彻落实强军思想，成立大中小学教育教材编写委员会 。

　　

　　坚持教材方针的全体性、教材内容的贯穿性 、教材安排的系统性，着眼不同学段差异 ，编写各学段全面掩盖、内容联接的教材 。

　　

　　要着力构建完备的教材系统，系统阐释理论 、技术  、形势与使命等教育内容，有用解决各学段教材内容联接不紧、低效重复等问题。

　　

　　鼓舞和支持各地各校依据教育需求 ，安排编写具有当地特色、校园特色的自编教材和辅导读物，充分发挥其在校园教育中的支撑作用。

　　

　　同时 ，完善教材编审管理制度，规范教材编写和检查，保证教材的政策性 、权威性和规范性 。

　　

　　推动教育方法一体化 。教育方法是连接教与学的船和桥，直接关系到教育方针的完成。要依据各学段的教育方针 、教育特色。

　　

　　采用各有侧重的教育方法。小学阶段应重视启蒙式教育 ，通过升国旗 、唱国歌、看地图等方法进行感观教育，使小学生具有必定的认识 。

　　

　　初中阶段应重视体验式教育，运用革新遗址 、博物馆 、纪念馆等资源展开情形教育、参观见学，常态化展开少年军校 、夏令营等实践活动。

　　

　　使初中学生把握初步的常识和技术。高中阶段校园、一般高等校园应重视军事训练，将讲堂教育和军事训练有机结合起来  。

上一篇：对学前教育投入机制的不断完善免费不等于降低学前教育的质量

下一篇：没有了